「孩子有時坐得不耐煩，就會動手動腳，或會騷擾他人，時常被罰。」
「容易衝動和情緒波動，稍一不順意就會大叫大吵，經常與人爭執，別人會覺得孩子不守規矩、不成熟。」

社會對孩子的行為表現有一套期望，這些期望對一些孩子來說如一座難登的高山，當孩子表現未能達到這個期望的時候， 或許會經歷別人的謾罵和白眼，父母亦或許聽過別人批評自己「不懂得教孩子」。用行為表現來評價一個人，往往會忽略那人做事背後的意圖、努力和需要。陪伴孩子每天嘗試去攀這高山，同時經歷一次次被批判和被誤解，反擊與退縮是可理解的，但又令大家感無奈和孤單。除了訓練以外，一家人最需要又是什麼？或許是對孩子和自己一份堅定不移的接納和肯定。 

是次講座邀請了李麗梅博士，她從事教育工作超過三十年，對特殊兒童成長及支援具豐富的前線經驗，同時，她也是兩名成年人的媽媽，陪伴孩子面對各種學習挑戰。她會透過分享不同的家庭故事，探討面對社交挑戰的孩子和其家長在成長路上不同階段的內心掙扎和真實需要，讓家長反思家庭同行的關鍵和實踐方法，建構屬於自身家庭的登山旅程。  

講者：李麗梅博士 (《成長的光譜: 認識與支持SEN孩子》作者；從事教育工作超過三十年，對支援有特殊學習需要的兒童成長具豐富前線經驗。) 

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